摘要: 植物组织培养课程理论性、学术性较强，组培产业化迫切 需要高素质应用人才。农业高职院校培育农业人才，不仅要注 重专业技能培养，还要培养良好的品德。这就要求专业课程建 设时，显性的专业知识和隐性的思政育人相互紧密融合。该文 介绍了高校植物组织培养课程建设要贯通“专业课堂”、“社 会课堂”和“企业课堂”三课于一体，巧妙渗透典型思政元素， 有效达成育人目标。