摘要: 新农科建设是新时代涉农高校服务国家战略的重要抓手和创 新路径，通过《蔬菜栽培学基础》课程学习可使学生初步具备运用 蔬菜栽培理论指导生产实践的能力，服务三农。该课程针对传统教 学方法与培养学生全面发展的不协调，立足于新农科与互联网+ 相 结合的大背景，通过“产学研讨”四位一体的教学模式，以学生全 面发展为中心，从课程思政、理论联系实际、翻转课堂、探索性教 学、线上线下混合等多角度进行具体创新，教学成效显著，增强了 学生学习理论知识和解决实际问题的能力，知农、爱农、服务三农。